La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) requiere trabajo en equipo. Construir un CAA fuerte, colaborativo y de apoyo es crucial para una implementación exitosa de la CAA.
¿Qué es un equipo de CAA?
Un equipo de CAA es un grupo de personas que rodean al usuario de CAA. Este grupo trabaja conjuntamente para planificar, apoyar, revisar y reflexionar sobre cómo se utiliza la CAA.
¿Quién forma parte del equipo de CAA?
El usuario de CAA está en el centro del equipo, y los que le rodean pueden formar parte del equipo. Algunos miembros del equipo podrían ser
- Familiares y amigos del usuario de CAA
- Logopedas (SLP)
- Especialistas en CAA
- Profesores del usuario de CAA
- Profesionales médicos
El equipo de CAA trabaja conjuntamente para tomar decisiones sobre el usuario de CAA, incluyendo la evaluación y la implementación. El equipo puede trabajar conjuntamente para implementar estrategias de apoyo y solucionar problemas cuando las cosas no van bien.
¿Por qué debería formar un equipo de CAA?
La CAA requiere trabajo. Sabemos que empezar e incluso mantener el impulso puede ser todo un reto. ¿Puede una familia hacerlo sola con su hijo? ¿Puede un profesor hacerlo solo con un alumno? ¿Podría el propio usuario de CAA emprenderlo todo en solitario? Sí, pero piensa en las posibilidades si todos los que rodean al usuario de CAA trabajaran activamente juntos.
Cuanta más gente haya alrededor de un usuario de CAA que conozca y use la CAA, más oportunidades tendrá de comunicarse. Alguien puede aprender a usar la CAA más rápidamente si el uso de la CAA se apoya en más lugares a los que va. Si alguien puede usar la CAA para comunicarse con todas las personas de su vida, la CAA se vuelve más significativa y valiosa. Los equipos de CAA trabajando juntos pueden hacer que esto ocurra.
¿Cuándo debería formar un equipo de CAA?
¡Empieza ahora! Los equipos de CAA pueden empezar a trabajar juntos para apoyar a una persona sin importar dónde se encuentre en su recorrido de la CAA. Un buen punto de partida es programar una reunión para todos los miembros del equipo. Ten en cuenta que esto puede ser un proceso continuo. Cada vez que un nuevo miembro se una al equipo, tómate un tiempo para reunirte y considerar la mejor manera de trabajar juntos.
¿Cuáles son algunas de las formas en que un equipo de CAA trabaja conjuntamente?
1. Hacer que la CAA esté siempre disponible
Los miembros del equipo pueden trabajar juntos para crear un entorno en el que la CAA esté disponible en todo momento y lugar. Se aseguran de que el sistema de CAA esté siempre encendido, cargado y sea de fácil acceso. Esto también puede implicar que los miembros del equipo creen tablones de papel y carteles del sistema de CAA. Los miembros del equipo pueden utilizar correas, arneses y soportes para que los dispositivos sean más portátiles y de fácil acceso.
2. Conseguir y proporcionar apoyo y formación
Los equipos necesitan apoyo. Los equipos pueden necesitar formación adicional para que todos los miembros puedan tener una comprensión compartida de la CAA y de los métodos de enseñanza de la CAA. Desarrollar una comprensión compartida les ayudará a mantener el impulso y seguir avanzando en el viaje de la CAA.
Algunos miembros del equipo pueden venir con más experiencia o conocimientos previos. Pueden liderar el apoyo y la formación a otros miembros del equipo.
Todos los equipos son diferentes. Pueden necesitar apoyo y formación en otras áreas. Mira ahora nuestra Guía Aprende CAA para identificar qué áreas de la CAA pueden necesitar ayuda los miembros de tu equipo de CAA.
3. Recoger información
Los equipos pueden recoger información y ejemplos de CAA en acción. Asegúrate de que tu equipo observa lo que funciona y lo que no funciona para el usuario de CAA. Una buena estrategia es recopilar vídeos, fotos e historias de éxitos y de situaciones que necesitan solución. Puede ser muy útil compartirlos con los equipos para ofrecer apoyo y oportunidades de formación.
4. Revisar y reflexionar
Utiliza tus observaciones sobre cómo va la CAA para revisar y reflexionar sobre los progresos y los objetivos actuales. Los equipos deben reunirse periódicamente para examinar la información recopilada. Tómese el tiempo necesario para reconocer lo que no funciona y lo que podrí
Lee nuestra serie sobre colaboración en equipo para saber más sobre la colaboración en equipo en el CAA:
Cómo afrontar algunos de los problemas comunes a los que se enfrenta el equipo.
Considera la perspectiva de los padres, incluyendo lo importante que es para un padre preservar el vínculo padre-hijo.
Piensa en cómo los Logopedas pueden trabajar dentro del equipo de CAA.
Escucha cómo los Profesores colaboran dentro de los equipos de CAA.
La importancia de los usuarios de CAA dentro del equipo.
Cómo organizarse para las reuniones del equipo de CAA.
Enlaces y referencias (en inglés)
- Copley, J., & Ziviani, J. (2007). Use of a team-based approach to assistive technology assessment and planning for children with multiple disabilities: a pilot study. Assistive Technology, 19, 109-125.
- Romski, M., & Sevcik, R. A. (2005). Augmentative communication and early intervention: Myths and Realities. Infants and Young Children, 18, 174–185.
- Samperi, Amanda. (2019). How I Do it: Teaching the AAC helpers. [Blog post]
- Zangari, Carole. (2017). On AAC Training: Skill Building for AAC Team Members. [Blog post]
- Zangari, Carole. (2013). 5 Things to Consider About Data Collection in AAC. [Blog post]