Le problème
Une idée que vous pourriez prendre pour argent comptant à propos du langage parlé et écrit, est qu’il est facile de stocker des mots dans votre mémoire, sans transporter en permanence un dictionnaire avec vous. L’utilisateur d’une solution d’aide à la communication à base de pictogrammes a, quant à lui, besoin de disposer des mots physiquement devant lui pour pouvoir les utiliser.
Comme vous pouvez l’imaginer, cela représente un challenge considérable pour constituer un lexique de CAA. Il doit contenir les bons mots qui permettent à l’utilisateur de dire tout ce qu’il souhaite, mais il doit aussi être de taille réduite et organisable avec un système de catégories permettant à l’utilisateur de trouver les mots rapidement.
Heureusement, notre système dispose d’un avantage conséquent puisqu’il fournit des mots du vocabulaire de base issus de la recherche. Ce petit nombre de mots est dominant dans le langage quotidien des personnes de tous les âges et de toutes les capacités. Par exemple en anglais, 50 mots représentent 40 à 50% de ce que nous disons, 100 mots en représentent 60% et 200 à 400 mots représentent 80% de tous les mots utilisés dans une conversation habituelle quelque soit l’âge des interlocuteurs.
L’accès rapide aux mots du vocabulaire de base est un outil très puissant pour rendre la communication efficace. Proloquo2Go possède déjà tout le vocabulaire le plus souvent utilisé. Comment peut-on organiser les mots? Comment la recherche de mots peut-elle être rendue plus simple et plus rapide en utilisant la CAA? Nous savons que le temps est une denrée précieuse pour les professionnels de l’enseignement et les parents. Comment peuvent-ils, à moindre effort, personnaliser un système pour un utilisateur de CAA?
La clé est la cohérence
Trouver et reconnaître un mot dans une liste peut être difficile même si vous connaissez la langue. Vous pourrez donc facilement imaginer la difficulté que cela représente pour un utilisateur de CAA qui doit également développer ses compétences linguistiques et de communication. Afin de pouvoir communiquer efficacement, les utilisateurs de CAA doivent être en mesure d’accéder facilement aux mots du vocabulaire de base et de les reconnaître. C’est la raison pour laquelle il est très important de positionner les mots au même endroit sur toutes les pages d’un lexique de CAA. Cela aide l’utilisateur ou l’utilisatrice à localiser rapidement les mots qu’il ou qu’elle souhaite utiliser, sans se soucier de la position qu’ils occupent. Conserver les mots fréquemment utilisés au même endroit participe également à l’apprentissage (compétences de programmation motrice).
Modèles
Dans les systèmes antérieurs, la plupart des pages de CAA liées à un sujet particulier intégraient un vocabulaire très spécifique : quelques amorces de phrases, quelques noms, verbes et adjectifs. Ces pages aident les utilisateurs pendant une activité spécifique, comme un repas ou une leçon de sciences. Mais le vocabulaire n’est pas conçu pour développer des aptitudes de communication plus générales en dehors de ce contexte particulier.
Nous savons que créer vos propres pages est une fonctionnalité importante pour la CAA. Ainsi, nous souhaitions faire en sorte que toute nouvelle page créée par un utilisateur et spécifique à un sujet donné soit mieux intégrée dans un système de mots du vocabulaire de base pour faciliter la transmission de son contenu. L’utilisation de modèles est une façon d’atteindre cet objectif : un ensemble de boutons à la mise en page figée qui peut être utilisé sur plusieurs pages.
Dans Proloquo2Go, notre solution CAA basée sur des symboles, nos modèles présentent la même structure que la page d’accueil. Chaque modèle comprend des mots du vocabulaire de base qui sont utiles pour la catégorie de l’activité concernée. Ceux-ci sont situés au même endroit que sur la page d’accueil. Les utilisateurs peuvent créer et personnaliser leurs propres pages, en utilisant les modèles comme point de départ.
Proloquo2Go dispose de quatre modèles principaux contenant des sous-catégories spécifiques à chacun:
- Noms (nourriture, personnes, lieux, choses et temps)
- Situations (loisirs, phrases, religion, école et sport)
- Grammaire (adjectifs et verbes)
- Activité (créer, vie quotidienne, parlons, jeux de motricité, en extérieur, lecture, jouets et jeux)
Un utilisateur peut, par exemple, choisir le modèle « Jouets et Jeux » pour créer de nouvelles pages selon une structure similaire et faire usage de noms, de verbes et d’adjectifs spécifiques. Ceux-ci seraient différents si la page se rapportait à un jouet ou à un jeu de groupe.
Chaque modèle dispose d’un espace réservé aux mots qui n’appartiennent pas au vocabulaire de base. Ceux-ci peuvent être ajoutés, supprimés ou réorganisés. L’un des aspects les plus intéressants des modèles Proloquo2Go est que ce sont des modèles dynamiques. Cela signifie que si l’utilisateur modifie l’un des modèles, alors cette modification est appliquée à toutes les pages basées sur ce modèle. Les utilisateurs ont ainsi la possibilité de procéder à des modifications mineures sur les modèles afin de les adapter le plus possible à leurs besoins, ce qui leur évite d’avoir à modifier manuellement toutes les pages.
