Lorsqu’il parle, il a tendance à ne pas prononcer les derniers sons des mots. Si son interlocuteur ne connaît pas le contexte dans lequel s’inscrit son discours, il peut lui être difficile de comprendre ce que Dominick veut dire.

Lorsqu’il était jeune, ses capacités langagières limitées lui permettaient de formuler des demandes, mais il avait beaucoup de difficultés à s’exprimer davantage. Dominick a débuté avec la CAA à l’âge de sept ans. Il est aujourd’hui capable de s’exprimer totalement avec beaucoup plus de facilité. Il peut poser des questions, raconter des histoires et se faire des relations.

Dominick vit avec sa tante, son oncle et son chien Cody. Lorsqu’il est à la maison, Dominick aime faire du vélo dans le quartier, jouer à des jeux vidéo sur sa Xbox 360 et regarder des dessins animés. Il a aussi un sens aigu des responsabilités. Il participe aux tâches ménagères comme sortir les poubelles, promener le chien et aider à faire la cuisine. Il aime que sa chambre reste propre.

À l’école, Dominick apprécie que les autres étudiants prennent le temps de l’écouter ou qu’ils utilisent son appareil afin qu’il puisse s’exprimer et être compris. L’art est la matière préférée de Dominick. Il dessine tout ce qui lui passe par la tête. Il n’a pas de petite amie parce qu’il veut se concentrer sur ses notes. Il a cependant beaucoup d’amis, en particulier ses coéquipiers de football. Dominick prévoit de poursuivre ses études dans un centre universitaire de premier cycle et de continuer à jouer au football. Il aimerait étudier l’art, mais il ne sait pas très bien quel métier il pourra exercer une fois son diplôme en poche.

Dominick utilise maintenant la CAA à base de pictogrammes sur iPad. Le fait de devoir transporter un appareil encombrant partout où il allait était pour lui une grosse contrainte. Alors au collège, son équipe a remplacé son appareil par un iPad mini, ce qui s’est révélé être bien plus adapté à ses besoins. Lorsque Dominick a commencé ses études secondaires, il s’est montré de nouveau réticent à devoir transporter son appareil. La décision a donc été prise de l’équiper d’un appareil portatif.

C’est au même moment que Dominick a commencé à améliorer son orthographe. Son orthophoniste a donc envisagé de lui faire adopter un système textuel. Il était déjà habitué à épeler des mots pour se faire comprendre. Elle a donc pensé que le moment était bien choisi pour lui permettre d’essayer quelque chose de nouveau.

Lorsqu’ils ont commencé à travailler avec Proloquo4Text, Dominick et son thérapeute ont créé des phrases dans Discours Rapide, en utilisant l’argot afin que Dominick puisse ressembler aux autres enfants de l’école. Dominick ne pouvait plus se séparer de son iPod et il l’emportait partout. Dominick a choisi d’utiliser la voix de Scott, car il a le sentiment que celle-ci correspond le mieux à sa personnalité. Parfois, il fait des plaisanteries en utilisant la voix Bad Guy. Dominick pourrait bénéficier d’un prédicteur d’orthographe flexible plus robuste en raison de sa déficience intellectuelle et de ses capacités réduites en orthographe.

En plus de pouvoir communiquer dans différentes situations, Proloquo4Text lui a aussi permis de développer son vocabulaire. Avant d’avoir son appareil, il utilisait principalement les mots qu’il était capable de prononcer. Pour cette raison, il évitait d’utiliser des mots très longs. Maintenant, Dominick est capable de parler de n’importe quel sujet. Même si son orthographe est approximative, la plupart de ses amis le comprennent très bien en jetant un coup d’œil aux quelques lettres qu’il a tapées. La seule chose que souhaite son orthophoniste, c’est que Proloquo4Text puisse mieux prendre en compte les erreurs dans son moteur de prédiction.

Dominick peut aussi utiliser la CAA pour envoyer des messages à d’autres étudiants dans un message texte, un courrier électronique ou une publication sur les réseaux sociaux - comme la plupart des gens. L’utilisation de la CAA lui a vraiment ouvert de nouveaux horizons.