Vous arrive-t-il de vous arrêter et de réfléchir aux nombreuses façons dont nous saluons les autres ? Nous avons une multitude de salutations verbales telles que « salut », « bonjour » et « comment allez-vous ? ». Nous disposons également d'un répertoire de langage corporel et de gestes. Il peut s'agir d'un sourire, d'un hochement de tête, d'un signe de la main, d'un fist bump (un poing-à-poing), d'une poignée de main, d'un ou plusieurs baisers sur la joue ou d'une accolade. Est-ce que vous diriez un jour à quelqu'un qui vous a donné une accolade de bienvenue, d'y ajouter également le mot « salut » ? C'est ce que vivent souvent les étudiants ne pouvant pas faire usage de la parole. Ils transmettent quelque chose de façon claire, en utilisant le meilleur moyen dont ils disposent. On leur demande ensuite de répéter la même chose en utilisant leur appareil de Communication Améliorée et Alternative (CAA).
Toute personne ne pouvant pas faire usage de la parole devrait avoir accès à un large éventail d'options de communication. Il peut s'agir d'une application ou d'un dispositif de communication. Nous devons à tout moment respecter la méthode de communication spécifique qu'une personne souhaite utiliser. Pour les personnes avec TSA, cela est encore plus important. Leur capacité à communiquer efficacement avec quelque méthode de communication que ce soit, peut varier selon la situation. C'est pourquoi, en ce Mois de l'Acceptation de l'Autisme, nous nous concentrons sur l'acceptation des différents choix de communication des personnes.
En tant que partenaires de communication, nous devons encourager les choix de communication des utilisateurs de la CAA. En tant que parents et enseignants, nous devrions aller encore plus loin. Nous aidons les jeunes utilisateurs de la CAA à élargir leurs moyens de communication. Nous y parvenons lorsque nous attribuons une valeur et un sens à toutes les façons dont ils communiquent. Nous ne faisons pas pression sur les utilisateurs de la CAA pour qu'ils communiquent d'une manière spécifique. Nous ne leur donnons pas l'impression que l'utilisation de la parole ou d'un appareil générateur de parole soient les seuls moyens de communication que nous respectons vraiment. De nombreuses personnes avec TSA sont des utilisateurs de CAA à temps partiel. Elles devraient pouvoir choisir d'utiliser leur bouche, leur appareil de CAA, des gestes, des photos ou tout autre moyen de communication.
Nous communiquons tous de façons différentes, par exemple :
- en s'exprimant verbalement
- par le langage corporel et l'expression du visage
- par des gestes et le langage des signes
- en pointant du doigt et en regardant
- en montrant
- par un dispositif de communication
- par un cahier de communication
- par un tableau de communication
- par des images dans un catalogue, un magazine ou un livre
- par des photographies (dans un album ou un dispositif)
- en utilisant les réseaux sociaux tels que Instagram, Facebook, Messenger, Twitter, etc.
- par la saisie
- en envoyant des e-mails
- en écrivant un blog
- par des emojis.
Rappelons que notre objectif est la communication. La méthode passe au second plan.
Que pouvons-nous faire lorsque nous ne pouvons pas comprendre le message de quelqu'un ? Il est possible de demander à quelqu'un d'essayer de communiquer en utilisant une autre méthode. Cela ne signifie pas qu'il ne respecte pas son choix. Il s'agit de travailler ensemble pour se comprendre.
Tout au long du Mois de l'Acceptation de l'Autisme, nous partagerons de nombreux articles. Les articles porteront sur le soutien et le respect des choix de communication des autistes et des autres utilisateurs de la CAA. Nous aborderons des sujets tels que l'utilisation à temps partiel de la CAA, les compétences des partenaires de communication, la communication multimodale et bien plus encore. Assurez-vous de nous suivre sur les réseaux sociaux pour voir toutes les ressources que nous partageons tout au long du mois.
Rejoignez-nous ce mois-ci, pour fêter toutes les façons dont les personnes avec TSA, communiquent !
